In den letzten Jahren sind durch diverse Umstände die Belastungen in Schule gestiegen. Herausforderndes Schüler*innenverhalten ist ein Aspekt im schulischen Alltag, der an den Energiereserven vieler Lehrer*innen zehrt. Herrscht zudem Uneinigkeit im Kollegium, fordert dies Kinder und Jugendliche geradezu heraus, die Schwachpunkte des Teams für den eigenen Vorteil zu nutzen.

In der Veranstaltung ‚Außer Rand und Band‘ bekommen Sie Impulse zur Selbstreflexion herausfordernder Situationen in Schule. Alltagstaugliche und praktische Ideen werden Ihnen helfen, mit alltäglichen Problemen gelassener umzugehen. Sie setzen sich mit den Ursachen und Hintergründen von herausforderndem Schüler*innenverhalten auseinander und können die Erscheinungsformen anhand von Praxisbeispielen reflektieren.

Ermitteln Sie, welche unterschiedlichen Persönlichkeitstypen in Ihrer Klasse sind und finden Sie heraus, welche Bedürfnisse die Schüler*innen haben, die Ihrem Unterricht nur schwer folgen können und durch hyperaktives Verhalten, aggressive Verweigerung oder Wutanfälle auffallen.

Wir erproben gemeinsam Methoden und Strategien für mehr Klarheit in unseren Zielen und mehr Gelassenheit für den Schulalltag. Nach der Veranstaltung fühlen Sie sich wieder selbstwirksamer und sicherer im Umgang mit herausforderndem Schüler*innenverhalten und können Konsequenzen effektiv durchsetzen.

Durch ganzheitliches Lernen mit verschiedenen Methoden und Techniken werden Sie die Inhalte der Veranstaltung leicht verinnerlichen. Schon am nächsten Tag sind sie einsatzbereit für die nächste Herausforderung.

'Außer Rand und Band'

- Seminar - SchiLf - Workshop - Vortrag -
- online oder in Präsenz - 

Die Teilnehmenden lernen in dieser Veranstaltung:

• was herausforderndes Verhalten ist.
•  welche Gründe und Ursachen herausforderndes Schüler*innenverhalten haben kann.
• konkrete Tools für den Umgang mit störendem oder aggressivem Verhalten von Schüler*innen.
•  Handwerkszeug kennen, das direkt und unkompliziert in den Schulalltag integriert werden kann.
•  neue Erkenntnisse aus der Hirnforschung.
•  Umgang mit Regeln und Konsequenzen.
•  die Methode der Beharrlichkeit bei Verweigerung.